Tags: giáo dục

Trong năm 2019, tổng số công bố có địa chỉ từ Việt Nam đã đạt 12.307 công bố các loại. Trong đó, số lượng công bố của các cơ sở giáo dục đại học (GDĐH) Việt Nam chiếm 90,3%, tương ứng với 11.118 công bố. Số còn lại đến từ các bệnh viện, các tổ chức nghiên cứu độc lập...

Nhằm thúc đẩy quan hệ Đối tác toàn diện và tăng cường hợp tác giáo dục giữa Việt Nam và Myanmar, Đại sứ quán Việt Nam tại Myanmar đã phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam và Bộ Giáo dục Myanmar tổ chức Diễn đàn Giáo dục Việt Nam - Myanmar lần thứ I diễn ra vào ngày 2/12/2019 tại thành phố Yangon, Myanmar...

Ngày 23/10/2019 tại Đại học Duy Tân, cơ sở số 120 Hoàng Minh Thảo, Tp. Đà Nẵng đã diễn ra Hội thảo Quốc tế “Mối quan hệ hữu nghị và hợp tác quốc tế trong lĩnh vực giáo dục và công nghiệp giữa Hàn Quốc - Việt Nam”.

Sáng ngày 2/8/2019, Đại học Duy Tân đã tiếp đoàn Khảo sát Ủy ban Văn hóa Giáo dục Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng đến thăm và làm việc tại trường. Buổi làm việc tập trung vào các vấn đề liên quan đến việc khảo sát thực hiện chính sách, pháp luật về kiểm định chất lượng giáo dục đại học. Việc kiểm

Chiều ngày 18/7/2019, Lễ Ký kết hợp tác giữa Đại học Duy Tân và Sở Giáo dục & Thể thao tỉnh XeKong, Lào đã diễn ra tại số 3 Quang Trung, Tp. Đà Nẵng. Tham dự buổi lễ có ông Khampay SUNIVANH, Phó Giám đốc Sở và các chuyên viên Sở Giáo dục & Thể thao tỉnh XeKong...

Bên cạnh đào tạo kiến thức chuyên môn, giỏi nghề thì các trường Đại học cũng cần rèn luyện sinh viên những phẩm chất tốt đẹp, nhân văn. Nội dung hội thảo hướng đến giải quyết vấn đề là làm sao để đào tạo được cho xã hội một lực lượng lao động có kiến thức, có nhân cách tốt, với ba điểm nhấn...

Sáng ngày 5/6/2019, Đại học Duy Tân đã tổ chức buổi Tọa đàm với chủ đề “Luận bàn về Giáo dục Đại học Việt Nam”. Buổi Tọa đàm có sự tham dự của ông Bùi Văn Tiếng - Chủ tịch Liên hiệp các Hội Văn học - Nghệ thuật Tp. Đà Nẵng...

Sáng nay, (6/6), trường ĐH Duy Tân đã tổ chức hội thảo với chủ đề Giáo dục nhân văn trong giáo dục đại học với mục đích hướng tới xác lập các giá trị cốt lõi của việc giáo dục nhân văn trong thời hiện đại, đưa giáo dục nhân văn từ nghiên cứu vào thực tiễn giáo dục và đào tạo bậc đại học...

Không phải đến khi vào đại học, con người mới được giáo dục đức tính nhân văn. Bởi từ khi lọt lòng mẹ rồi trải qua những năm tháng mầm non, tiểu học, phổ thông, con người đã được định hướng để có những hành động chuẩn mực, đúng lề lối, phép tắc nhân cách làm người. Tuy nhiên, vào đại học chính là...